Πραγματοποιώντας το σχέδιο, το υπάρχον σύστημα (σχολείο, διδασκαλία, εκπαιδευτικοί, μαθητές) καλείται να αντιμετωπίσει τις νέες προκλήσεις και να ικανοποιήσει τις ανάγκες  του. 

Έτσι στοχεύουμε:

Α. Σε επίπεδο γνώσεων:

Οι εκπαιδευτικοί θα είναι σε θέση 

•  Να γνωρίζουν και να κατανοούν τα βασικά χαρακτηριστικά, τον τρόπο λειτουργίας και τη χρήση ενός διαδραστικού πίνακα.

Β. Σε επίπεδο ικανοτήτων - δεξιοτήτων:

Οι εκπαιδευτικοί θα είναι σε θέση 

• Να αξιοποιούν παιδαγωγικά τα εργαλεία και τις λειτουργίες ενός διαδραστικού πίνακα. 
• Να δημιουργούν εκπαιδευτικό υλικό με τα εργαλεία του πίνακα.
• Να χειρίζονται παιδαγωγικές εφαρμογές και λογισμικά που θα αξιοποιηθούν στην εκπαιδευτική πρακτική, στην επικοινωνία και στη συνεργασία.
• Να εφαρμόσουν τα ψηφιακά μέσα σε πραγματικές συνθήκες σχολικής τάξης. 

Γ. Σε επίπεδο στάσεων και συμπεριφορών:

Οι εκπαιδευτικοί θα είναι σε θέση:

• Να συνεργάζονται και να διαμοιράζονται το εκπαιδευτικό υλικό που θα σχεδιάζουν κι θα αναπτύσσουν.